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44.谜语

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  • 44.谜语

根据第3节,我们表中的问题和建议与论题无关,可以适用于所有各类问 题。用形形色色的谜语来考验我们这句话是十分有趣的。

例如,下列各字

DRY OXTAIL IN REAR

问题是组字游戏,即,将这些字中的字母重新组合成另一个字。我们很感 兴趣地注意到,在解这个谜语时,表中有好几个问题是贴切的,甚至是有促进 作用的。

未知数是什么?一个字。

已知数据是什么?四个字:DRY OXTAIL IN REAR。

条件是什么?所求的字有15个字母,即上述四个字中的字母。它可能是个不太常见的英文字。

画张图。标出十五个空格很有用。

………………………………

你能重新叙述这问题吗?我们必须找出一个字,它的字母是

A AEIIOY DLNRRRTX

这说法肯定与前面的问题等价(参见“辅助问题”,第(6)点)。这种重新 叙述可能很有好处。把元音和辅音分开(这点很重要,不是按字母顺序排列), 我们会看到问题的另一个侧面。我们看出所找的字有七个音节,除非它有某些双元音。

如果你不能解决所提的问题,尝试先解决一个与此有关的问题。用给定的 字母中的一部分来组字就是一个有关的问题。我们肯定能组成这种短的字。然 后我们尝试去找越来越长的字。我们所用的字母越多,我们距所找的字可能就 越近。

你能不能解决问题的一部分?所找的字既然这样长,它必可清楚地分成几部 分。它大概是一个复合字,或者它可通过添加常见的字尾而由某个其他的字派 生出来。它可能是哪个常见的字尾呢?

…………………………………………ATION

…………………………………………ELY

仅仅保持条件的一部分,舍去其余部分。我们可能尝试去想一个长的字, 它可能有多至七个字母但却有相对较少的辅音,它有一个X和一个Y。

我们表中的问题与建议并非灵丹妙药。它们不能使我们不费吹灰之力而解 答所有可能的谜语。如果读者想找到这个字,他必须继续冥思苦想。表中的问 题与建议所起的作用是“开动脑筋”。当我们因不成功而沮丧时,我们倾向于 放弃它,而这些问题与建议却可以向我们提示一种新的尝试、新侧面、问题的 一个新变化、一种新的促进因素;它们使我们继续思索。

另外一个例子见“分解与重新组合,第(8)点”。